U ovoj knjizi, autori su istražili uvjerenja stručnih rezultat o korištenju tehnologije putem tehnologije, pedagogije i znanja o sadržaju. Provedeni postupci praktičnih rezultata znanstvenog, tehnološkog, inženjerskog i matematičkog (STEM) programa ukazuju na poticajne rezultate praktičnih postignuća studenata. Nalazi su otkrili da su unutarnje i vanjske prepreke bile prisutne i utjecale su na to kako su nastavnici smjestili svoju pedagogiju u smislu tehnološke integracije.
Menu